為深入貫徹落實中共中央、國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革，充分發(fā)揮退休教師的政治優(yōu)勢、專業(yè)優(yōu)勢和經(jīng)驗優(yōu)勢，實施保定市“銀齡講學(xué)計劃”，面向京津等地引進一批退休高級教育人才到我市學(xué)校任教。近日保定市特殊教育中心有幸聘請到北京市海淀區(qū)健翔學(xué)校原校長于文，指導(dǎo)學(xué)校啟智部教育教學(xué)工作。

于文校長曾獲全國五一勞動獎?wù)?、首都勞動獎?wù)隆⑷珖亟虉@丁獎、感動海淀十大文明人物、“十一五”全國殘疾人康復(fù)工作先進個人、全國“十一五”教育科研先進工作者、首屆京城魅力教師、北京市骨干教師、北京市“身邊雷鋒,最美北京人”、北京市“三八”紅旗獎?wù)隆⒑５韰^(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀校長、支援新疆特教教師培訓(xùn)先進個人、“海淀家庭教育大講堂”特邀講師等榮譽稱號。于校長把全部身心投入到特殊教育事業(yè)中，把燦爛的笑和真摯的愛給了一群特別的孩子，30多年風(fēng)雨兼程，帶領(lǐng)團隊開拓創(chuàng)新，一個個折翼天使，重新展翅，作為中國第一批智障教育工作者，她的創(chuàng)新實踐為我國特殊教育填補了空白。

于文校長和武美英校長舉行簽約儀式，于校長進行《評估—科學(xué)教育(訓(xùn)練)第一步》培訓(xùn)講座，帶領(lǐng)教師們一同走進孤獨癥評估、康復(fù)教育這一富有挑戰(zhàn)性的專業(yè)領(lǐng)域。針對孤獨癥評估的意義、臨床表現(xiàn)、評估量表等內(nèi)容一一展開介紹。在于文校長深入淺出的話語中，教師們充分了解了孤獨癥兒童社交、溝通、認(rèn)知、智能、感知覺、注意、情緒、意志及個性心理特征等諸多領(lǐng)域的障礙表現(xiàn)，并結(jié)合實際案例，針對孤獨癥兒童的康復(fù)評估以及實際工作中需要注意的事項進行了細(xì)致入微的講解，給出了具有實用性的教育教學(xué)建議，為以后教育教學(xué)工作的規(guī)范化與專業(yè)化奠定了基礎(chǔ)。

隨后，于文校長為啟智部家長們進行了《專家引領(lǐng)、共話未來》講座，介紹我國特殊教育發(fā)展現(xiàn)狀、孤獨癥孩子的類型，讓家長更深入地了解孤獨癥孩子，希望家長們重視孩子養(yǎng)成教育、品行教育、生活技能的訓(xùn)練，讓家長更深入全面地了解學(xué)校教育教學(xué)工作，促進家長對特殊教育的了解，共同為孩子的成長保駕護航。

“星星很遙遠(yuǎn)，但也很美麗”，大家在培訓(xùn)中積累了孤獨癥評估、康復(fù)教育的知識經(jīng)驗，學(xué)會擁抱與接納孤獨癥兒童，幫助每一個“星星的孩子”發(fā)光發(fā)亮、健康快樂成長。接下來的一年中，于校長將深入教育教學(xué)一線，對教師進行專業(yè)的指導(dǎo)。教育是終生事業(yè)，好教師是引領(lǐng)學(xué)生成長的向?qū)В厥饨逃處煈?yīng)如此。相信教師們將披荊斬棘，篤行致遠(yuǎn)，永懷對特殊教育事業(yè)的赤誠之心，積極探索，奮勇前行，讓特殊學(xué)生的缺陷最大限度的得到補償，高質(zhì)量的回歸主流社會！